-
《八角楼上》的启蒙之光——教学实践与感悟 | 教师之声
《八角楼上》的教学实践与感悟，以该课文为载体，在二年级语文教学中发挥重要意义。通过情境创设与情感引导，如利用多媒体、角色扮演等方式，让学生直观体验历史，深入思考并产生情感共鸣。学生收获知识，感悟革命精神，激发爱国情怀与奋斗精神，也给教师带来教学启示，让红色文化在语文课堂绽放光彩。
2024-10-28
-
读《傅雷家书》有感 | 教师之声
培养心灵育新花，细致关怀结硕果。《傅雷家书》作为一部文学史上的经典之作，承载着父母与孩子之间深层次的交流与情感纽带的重要性。它不仅是一部家庭教育的典范，更是对当代社会中父母与孩子之间沟通方式的反思与启示。通过傅雷对孩子的关怀和教育方法的成功之处，我们可以深入理解亲情的价值，并从中汲取教益，增进与孩子
2024-09-29
-
静爱，无言细雨润心灵 | 教师之声
魏书生认为教育要育心。以班里问题男生为例，该生聪明但陋习多，父母离异，与母亲关系紧张。作者分析原因后从生活关心、笔谈交流、安排活动三方面打开其心结。一学年后男生转变很大。作者认为教育成功在于尊重学生，教师要用爱激发学生潜能，自己也会加强修养做好学生心理健康教育工作。
2024-09-23
-
小学英语交互教学模式探究 | 教师之声
本文探究小学英语交互教学模式，该模式依据心理、教育和语言学理论，能促进师生多向互动，流程包括布景引入等步骤，优点众多，但存在互动密度频率不当、教师评价不全面、对部分内容低效等不足。解决措施为控制活动密度频率、结合小组与个体评价、正确处理交互与传授关系，以实现学生更好发展。
2024-09-20
-
清风徐来，自会遇见花开——德育工作案例 | 教师之声
本文阐述了教育的理念与方法。指出最好的教育是让学生在不知不觉中学习，且教育要育人，如春风化雨。在实践中，教师要尊重个体差异，如关爱转校的俊俊；要循循善诱，像处理布置教室时学生的矛盾；还要注重培养自信心，从鼓励内向的文文可看出。教育是一场美丽的遇见，教师应让其温暖滋润孩子成长。
2024-09-09
-
新教育改变了我的行走方式 | 教师之声
三年前的一次暑假学习期间，有幸参加了莱城区教研室组织的综合实践活动课程培训。当时主持会议的领导提到了新教育，并且叙说了新教育的六大行动。尤其是新教育的核心理念：行动就有收获。自己对此不以为然。总感觉这些理论性的东西在实践中不会得到真正的落实。也就没有引起太大的关注。
2024-09-02
-
-
刻意练习 恣意生长 | 教师之声
2024年6月18日，陕西省柞水中学迎来江苏省锡山高级中学的“1+8县中帮扶共同体”教研活动。支教帮扶团队成员参与了活动，其中吴佳莹老师的讲座以“青年教师专业发展规划”及“新高考复习备考策略”为主题，通过个人经历分享“刻意练习”的重要性，并详细阐述了备考策略。她强调五育融合，分享备考细节及范文编制经
2024-08-19
-
-
名师讲堂——记苏清老师阅读指导《小王子》
阅读不仅是一种知识获取的方式，更是一种心灵的滋养。通过阅读，孩子们可以接触到各种各样的故事和知识，拓宽自己的视野，丰富自己的心灵。书香的陪伴，可以让孩子们在成长过程中获得更多的启发和思考，培养他们的情感和审美能力。
2024-08-13
-
-
基于教学评一致性要求下的课堂教学改善 | 教师之声
主要探讨了教学评一致性要求下的课堂教学改善的一些相关问题，通过进一步深入进行分析教学评一致性的基本原理，结合在实际教学过程之中具体的一些教学案例，提出了具有针对性的课堂教学改善策略，并通过更加详尽的数据分析与材料支持进而得出了相关的结论。
2024-08-12
-
-
聚焦数字化教育 推动化学学科融合 | 教师之声
在数字化时代背景下，数字化教育与学科教学的融合是必然的教育改革趋势。本文首先分析了数字化教育与化学学科融合的背景，突出数字化教育的重要性。 然后提出了具体的数字化教学应用策略，最后分析了开展数字化教育与化学学科融合教学的成果与反思。
2024-08-04
-
浅谈一线教师如何有效备课丨教师之声
本文探讨了教师如何有效备课的重要性和方法，通过六大备课主题，备课标、备教材、备学生、备教法学法、备评价、写教案，教师可以提升专业水平，促进学生成长。
2024-07-31
-
硕士人才引进在小县城过得怎么样
生活稳定，如果躺平就一眼能望到头。如果不甘于现状，想要拼一把，在职业上有所发展也有很多机会和台阶。
2024-07-29
-
双减政策下小学数学教学质量提升与作业管理策略 | 教师之声
双减政策的实施对教育教学提出了新的挑战和要求。本文以实际教学为例，探讨在双减政策下小学数学如何提高教学质量以及进行有效的作业管理。通过对教学理念的转变、教学方法的创新、作业设计的优化等方面的分析，提出了一系列具有实践指导价值的策略，旨在为小学数学教育工作者提供有益的参考，促进小学数学教学在双减背景下
2024-07-22
-
浅谈提升教学质量五大策略的研究
学科教育是培养学生全面发展和综合素质的关键途径，通过拓宽视野、培养批判性思维和创新能力，为社会培养高素质人才，推动社会创新发展。教师需提升教学质量，强化专业培训，改善教学环境。
2024-07-18
-
-
苏公网安备32132202001258号