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【心育随笔】第139期|如何面对“失去”
她有不动声色中洞察秋毫的智慧；她有一语中的让人顿开茅塞的修为；她有驾驭灵动的文字穿透心灵的力量；她有拯救肉体和灵魂的文韬武略。她就是我的偶像毕淑敏。每每翻开她的书，总会爱不释手。《毕淑敏心理咨询手记》便是一本仿佛让我看到了她的咨询室中连窗帘的褶皱里都是故事的书。
2024-04-24
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小学抖空竹社团活动的实践研究
空竹运动是一项集技巧性、健身性、娱乐性、表演性为一体的民族传统体育项目。本文结合学校近年来的空竹教学实践，对开展抖空竹社团活动的背景、实施过程、应用效果进行分析研究。
2024-04-23
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基于“学练悟讲”的教学模式提高学生学习效率探究
数学作为一门综合性学科，是培养学生逻辑思维能力、空间想象能力、计算分析能力重要载体，对学生数学核心素质培养具有积极作用。为有效提高课堂教学效率，化抽象为具象、化特殊为普遍，增强学生知识理解与应用能力，教师深化新课程理念，将教学过程分成“学、练、悟、讲”四个阶段
2024-04-16
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浅谈高中化学导学案的编写 | 教师之声
在小组合作学习中，教师导学案的设计至关重要，可以说是一节课的导航仪。一份好的导学案应该是有利于构建和谐的课堂教学氛围，真正提高学生的学习兴趣和积极性，让学生能够做到有目的的学习，能够提高我们的教学质量的导学案。
2024-04-15
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一样课堂，别样精彩——初中数学情境创设策略探究
数学是一门极具抽象性与系统性的学科很多学生缺乏学习数学的主动性与热情初中数学情境创设策略是一种帮助学生将抽象的数学知识与实际生活场景结合的教学方法通过这种方式为初中生提供生动有趣的数学学习环境辅助学生更好地理解并记忆数学知识可以有效地激发初中生学习数学的兴趣增强学生的学习动力进一步提高数学学习的效果
2024-04-11
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利用AI技术辅助小学语文课堂写作教学的探索与实践
随着信息技术的迅猛发展，AI技术在教育领域的应用日益广泛，为小学语文课堂的写作教学带来了新的机遇和挑战。为探讨如何利用AI技术辅助小学语文课堂的写作教学，现以部编版小学四年级上册第六单元习作《记一次游戏》为例，从准备、教学和评估三个阶段详细阐述了AI时代的课堂写作教学手段的更新，旨在有效搭建课堂支架
2024-04-09
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回归生活：以典型习题为例探讨如何让一些高中生物学知识在学生心中“接地气”
本文首先分析了目前部分学生的学习现状，然后结合典型习题，提出链接书本知识与生活常识——转陌生为熟悉、辨析表面现象与问题本质——变混乱为清晰、注重丰富讲解与修辞巧用——化抽象为具体等一系列教学措施，以期在助力学生深刻理解知识、应用知识和顺利解题的同时还能够提高其相应的生物学素养。
2024-04-07
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班主任班级管理新探：爱心、榜样、环境三位一体
班主任对班级的管理工作要想收到实效，只管不行，以身作则用爱来影响教育学生。严于律己，以为人师表的模范行为影响和教育学生；发挥环境育人功效，培养文明素质；创造机会，开展有益的活动；利用好家庭教育这一途径等多种方式共同教育。
2024-04-03
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教师成长的关键密码
本文旨在探讨如何研究自己、研究学生、研究教材、研究教学和研究考试，以提高教师的教学质量。
2024-04-02
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细品山与路，乡情映昆仑——独山子文旅资源在高中语文课程中的融合运用初探
本文将对独山子文旅资源在高中语文课程中的融合运用进行初步探讨，在尊重学情并遵循文化性、生活性、语文性三原则的基础上，设计与实施“独山子文旅资源在高中语文课程中的融合运用”校本课程，通过创设学习活动和设置学习评价的环节，提升学生语言建构素养，弘扬家乡文化精神，增强学生文化自信。
2024-04-01
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浅析打造高效精彩课堂与建构乐学模式之道
本文探讨了教育教学过程中如何打造精彩课堂与建构乐学模式。精彩课堂的打造需确立明确教学目标，优化教学内容，创新教学方法，并营造良好氛围。乐学模式的建构则要求建立融洽师生关系，激发学生学习动机，培养自主学习能力，并营造愉悦学习环境。这些措施有助于提高学生的学习效率、培养创新精神和实践能力，是实现教育目标
2024-03-29
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基于项目式学习的英语名著阅读校本课程案例研究
随着全球化进程的不断推进和教育改革的深入实施，培养学生的跨文化交流能力和文化素养已成为教育领域的重要任务。英语名著作为人类文化的瑰宝，不仅是语言学习的优质资源，更是培养学生人文素养和批判性思维的重要途径。
2024-03-28
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“互联网+”背景下高中化学实验教学的有效开展
随着信息化的快速发展，信息技术也被广泛应用于教学过程中，高中化学也不例外。化学是高中教育的重要科目之一，它与数学和物理学学科在很多方面存在着一定的关联，是现代自然科学快速发展的重要基础。化学学科的发展与人类社会存在着密切关联，社会的进步与发展离不开化学学科的进步与发展。
2024-03-22
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高中历史教学中学生家国情怀培养的现状与提升策略
家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。高中历史教学中培养学生家国情怀，有助于培养担当民族复兴大任的时代新人，有助于加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。
2024-03-22
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虚实交融，辨证施治——高效对接高考之秘钥
作为一名高中物理教师，结合多年教学经验，提出了几个关键点：处理好“抓”和“放”的辩证关系，提供更多场景实现自由切换，以及实验课上的天马行空与内在逻辑相结合。作者强调，在教学中应抓住学生的能力培养和错误纠正，同时放手让学生自学部分内容，以提高学生的自学能力和应对高考的能力。
2024-03-21
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新课改背景下高中化学教学策略初探
随着国家教学改革的深入，如何实现学科的高效教学成为重要课题，成为我们目前重要的任务，化学作为高中重要学科之教师应该改变教育方式，提高学生学习兴趣，引领学生学以致用，使其能在生活实践中运用所学知识，本文就对于新课改背景下高中化学教学策略初探进行展开论述。一，
2024-03-20
苏公网安备32132202001258号